Мой ребенок вдруг стал заикаться! Что делать?

> МА-МАшенька: > Здравствуйте! > Моей дочке — три года (вот исполнилось на днях). Где-то неделю назад стала замечать, что Машутка стала запинаться! (например, говорила — з-з-зачем?). А дня три назад все хуже и хуже! Например, сидим с ней вдвоем, она не может сказать: «М-м-мам, д-д-давай к-к-книжку п-п-почитаем…» Понимает, что у нее не получается, расстраивается, замыкается. Даже плачет! Я в шоке! Все дома в панике! Наши переживания и ей, наверняка, передаются. Хотя, мы стараемся делать вид, что все нормально, наоборот, больше внимания. Маша эти дни нервничает, капризничает. > Вчера, когда начинала заикаться, стала говорить по слогам (сама придумала!). И более-менее поуспокоилась. > Как нам с ней себя вести? Договаривать за нее слова? Помогать сказать фразу? или не обращать внимание (но она так мучается!). Я ей сначала говорила, давай шепотом говорить. Но я не слышу, что она говорит, приходится переспрашивать- Маша нервничает,поэтому от этого отказались. Может, с ней поговорить на эту тему, сказать, что все нормально и что так бывает и все пройдет? или, наоборот, не заострять на этом внимание? > ЧТО ДЕЛАТЬ? ПОМОГИТЕ! > P.S.На пятницу записались к неврологу и на ЭЭГ (логопед пока болеет). Здравствуйте. Не стоит так чрезмерно паниковать, у вас ситуация под контролем.Очень верное решение записаться к специалистам, напишите о результатах обязательно.А пока — успокойтесь сами и убедите родных не тревожиться: дочке, безусловно передается ваше состояние. Смотрит она на всех вас и вправду, думает, проблемы у меня ужасные. Пока не ясно, что спровоцировало появление запинок. Был ли стресс у дочки, поменялся ли образ жизни, а , может быть, напугал ее кто-то или что-то. В период с 2 до 5 лет речь — очень тонкий, бурно развивающийся механизм, который легко реагирует на стрессовые состояния. Именно в этом возрасте возникают запинки и заикание. Однако, надо четко понять, заикание и нее или запинки. Отличить дома можно: если дочка после замечания (спокойного, как просьба) начинает лучше говорить и если нет судорог в области рта, шеи, то это, скорее всего — запинки. Они имеют эмоциональную природу, легче подаются коррекции. А вот с заиканием посложнее: причина неврологическая и, следовательно, методы преодоления другие, включающие и медикаментозное вмешательство.У девочки, я думаю, уже начал формироваться стереотип поведения: тревожность и переживания за свои запинки. Ваша задача сейчас: успокоиться и успокоить дочку («Ничего страшного, это бывает. Давай помолчим секундочку, и ты попробуешь сказать еще раз») затем — тщательная диагностика. Как общаться: предложите ей пропевать трудные слоги. По слогам говорить не советую: скандированная речь — это не очень хорошо. Далее: строгий режим дня, никаких телевизоров и компьютеров. Дома тихая и спокойная обстановка. Кстати, ваша дочка ходит в садик? Если недавно пошла — тоже повод появиться запинкам. Или в садике какая-то напряженная ситуация. Значит, лучше из садика на время забрать. Это все в идеальном варианте. Режим питания, прогулки — обязательно. На ночь: тихие, добрые сказки песенки (лучше петь вам самой). Еще: разверните сюжетную игру с куклами, понаблюдайте, есть ли запинки. И записывайте ситуации, когда они чаще всего появляются. Также в игре вы можете от имени героя (мишки, например), разыграть ситуацию с трудностями говорения. И как мишка легко справляется с этим, как его утешают другие персонажи. Поглядите, как девочка отреагирует на этот прием. Рисуйте много, в т.ч. пальчиковыми красками, много-премного пусть возится с водой, крупами. Чем тревожнее ребенок — тем больше объем воды должен быть (прямо пусть из ведра в ведро переливает). Может купить «Кубики Зайцева»: обучение чтению там основано на пропевании таблиц и кубиков. Очень часто помогает детям с запинками. Детки часто сами чувствуют, что им подходит, а наша задача — предложить разные варианты. Пишите, как дела. Удачи! С уважением, Пятибратова Наталия.

Большое спасибо за ответ! С водой она постоянно играет, очень любит тесто месить, рисовать любит. Кстати, кубики Зайцева нам как раз подарили на День Рождения, но я их пока убрала, чтоб не нагружать. Очень любит, когда ей читают, стихи договаривает (кстати, меньше запинается, когда рассказывает стихи). И еще постоянно поет или начинает говорить какую-нибудь белиберду, особенно сейчас (по-моему, ей так легче, и она так убеждается, что не запинается). А на счет того, что она говорит по слогам (и как-то нараспев): она сама так придумала, а как ей запретить, что-ли? Я не могу сказать, что это запинки или заикание. Супер-спокойная обстановка, мы с ней вдвоем, а она никак не может сказать. А, например, на ее День рождения — сели за стол отмечать, все свои (очень она это любит!) — наоборот, лучше разговаривала…

И почему вдруг стала заикаться? Не знаю.. Я себе всю голову сломала, что случилось? Она очень впечательна, ранима, нервная система слабенькая. Мы наблюдались у невролога (небольшой тонус, на погоду реагировала). Но особых истерик не было. Был как-то момент, плакала, с паданием на пол пару раз — но я на это старалась не обращать внимание и все прошло. С осени стали ходить в садик (на полдня), а я на работу (три дня в неделю). Утром — слезы — не хочу! А когда забираю, в хорошем настроении. Даже как-то сказала, что ей там нравиться (правда на утро опять были слезы). И она стала ОЧЕНЬ ЧАСТО БОЛЕТЬ! Идем в сад, на третий день — заболевает, 1 неделю болеем, вторая неделя — остаточные явления, третью неделю — отсиживаемся дома. И так с сентября. Вот как раз в воскресенье она опять заболела. И, главное, ее папа в детстве тоже заикался! (с 3-х лет и примерно до 4 класса). Теперь он в ужасе! (воспоминания из детства не самые приятные).