Развитие речи кесарёнка

> tatiana101010: > Добрый день! Мы живём в небольшом городке и логопеда в нашей поликлинике нет.Мой мальчик родился путём кесарева сечения,операция была внеплановая:началась гипоксия плода.При рождении он получил 8 и 8 баллов,вес 3650г.,рост 54 см.3 дня был под капельницей.Сейчас ему восьмой месяц,кормлю своим молочком,физически развитие идёт нормально.Меня волнует то,что он совсем не лепечет.Первое «агу» сказал в 1 мес. и 3 недельки.Сейчас может говорить и тянуть только гласные(а-а,а-у,о-о),иногда скажет «ба»,»бу»,»гу».Эмоции может выражать криком.Шопот и тихие звуки слышит хорошо.Читаем стишки,поём песенки.Во многих источниках пишут,что кесарята могут отставать в развитии,как в физическом,так и в психическом.Скажите пожалуйста,насколько у него отстаёт развитие речи от нормы и что можно сделать,как заниматься с ребёнком? Здравствуйте. Пока что у вас все идет хорошо. Того, что вы описали, вполне достаточно. Главные критерии хорошего речевого развития сейчас: эмоциональность (радуется, когда видит вас, кричит, когда недоволен и т.д.), познавательная активность (интересуется игрушкой, тянет в рот, хватает), и вокализации (гласные нараспев). Конечно, лепета должно быть побольше, но это все относительно. Через какое-то время его может стать больше. Пока что ничего, сверх того, что вы делаете для его развития, делать не надо. Держите руку на пульсе, то есть следите за динамикой развития, много разговаривайте с ним, пойте — пока что этого хватит.Действительно, кесарята у логопедов находятся в группе риска по возникновению задержек развития. Но этого вполне можно избежать, занимаясь ребенокм. С уважением, Пятибратова Наталия.

Здравствуйте,Наталия!Спасибо за Ваш ответ! Думаю,что не только мне,но и другим мамочкам он поможет развеять сомнения по поводу развития речи их малышей.

Здравствуйте, Наталия! Опять решила к вам обратиться. Сейчас моему сыну 1г. и 3 мес. В этом возрасте ребёнок должен говорить около 20 слов, но что делать когда слов намного меньше? В основном слова произносит, когда эмоционально возбуждён (обиделся, не дали ,что хотел, радуется и т.п.). Говорит слова «мама», «ма-ня»(мама,возьми!), «мне»( дай мне), «да», «иди», «пусти», «а-а» ( спать пора), «и-и» (это котика или собачку увидел).В основном глаголы и нет существительных.Раньше ещё говорил «папа» ,»баба» и «ти» (тигр), но потом перестал. Читаем книги несколько раз в день( по 4-5 сказок за раз), показываю картинки с изображением предметов, под которыми подписано буквами их название. Любит показывать в книге картинки,а я должна их называть.А потом наоборот: я называю, а он показывает. Выполняет по просьбе действия, сам собирает пирамидку, кубики ставит один на другой, «варит» кашку (в пустой кастрюле ложкой!) и сам пробует, а потом мне даёт и папе попробовать.Когда что-то хочет, тычет пальцем или берёт меня за руку и ведёт куда ему надо. Сейчас детскую энциклопедию начали изучать.Но я в растерянности: никаких сдвигов. Нужно ли обратиться к логопеду?