Обсуждение. Собираемся в школу!

мы с садике ходили только на обучение чтению. тестирование у нас в школах нет.сказали что не имеют право тестировать а брать всех детишек. просто дали две тетрадочки по математике и сказали полистать позаниматься. у меня детенок не болел и не болеет пока.но некаторые детки уже болели по несколько раз. а так по моему все нормально.только у нас плохо с внимательностью. играет на уроках сделают замечание вроде 5-10 минут сидит, а потом опять балуеться.

Скажите пожалуйста. МОжет кто в курсе. Кружок «Почемучка» готовит к школе. А то я очень хочу дочку отдать туда правдо по позже.

нам подготовка к школе предстоит еще не скоро, но недавно разговаривала со своей коллегой на эту тему. Ее дочка ходит на двухгодичные курсы подготовки к школе, в англ. спецшколу. В контракте написано что готовят не к этой школе, ест-но, а к любой другой. В марте будет тестирование (конкурс — 5 чел на место), если ребенок пройдет тестирование, будет учиться в этой школе. Плата — 500руб в мес, еще доп-но нужно заниматься с психологом (она тоже может «зарезать» на тестировании) по 150 руб, желательно почаще…После разгоаорв я тоже призадумалась, куда идти на подготовку. И вообще, нужна ли моему ребенку какая-то-ни-было спецшкола? Сама я в школе училась обычной, очень обычно училась, но инфак закончила с красным дипломом. так нужна ли спецшкола? или просто дополнительно ребенка развивать?

> венера: > > тестирование у нас в школах нет.сказали что не имеют право тестировать а брать всех детишек. Должно быть не тестирование,а просто собеседование,на котором определяют уровень подготовки ребенка к школе,не только интеллектуальный,но и психологическую готовность(настрой,желание).Это собеседование не влияет на то,попадете вы в школу или нет.По микроучастку вас в школу возьмут обязательно.Результаты собеседования позволяют формировать равные по успеваемости классы,это нужно лишь вашему учителю.

> melamory: > Расскажите, пожалуйста, кто как готовится ( или готовился) к школе. В чем плюсы и минусы подготовительных групп при школах? Конечно лучше ходить на подготовительные курсы в ту школу,куда собираетесь ребенка отдавать,потому что курсы ведут те учителя,которые на следующий год набирают класс.У вас появляется возможность посмотреть на работу каждого педагога и сделать выбор(очень важно быть на одной волне с учителем).А ребенок привыкает к школе,к учителям,не боится заблудиться в здании школы и т.п.Требования опять же одни и те же.

Дочке 4,4 года. Случайно узнала, что теперь «надо готовиться» к школе на курсах подготовки для поступающих в 1 класс!!! Если ребенок не умеет читать, считать и писать прописные буквы, то в «приличную» школу (например специализированную с углубленным изучением иностранного языка) не возьмут!!! Начинать готовиться нужно за 2 года!!! Я потрясена (так как, когда сама пошла в 1-й класс спец.шк. с углубленным изучение англ. яз., ничего этого не умела). То есть начинать готовиться нужно уже сейчас или через год?! Какие основные требования к поступающим в школу, какие требуются знания и навыки? Действительно ли нужны курсы, или это только повредит гиперактивному ребенку? Как и где подготовить ребенка к школе, что бы уровень ее подготовки не ограничивал выбор учебного заведения ?Что нужно, что бы ребенку было и интересно в 1 классе, и легко адаптироваться и учиться?

Недавно узнала, что для того, чтобы попасть в спец.школу (языковую) у нас в районе, надо сдать тестирование и ребенку иметь обязательно первую группу здоровья. Но по-моему первую группу почти никому не ставят. Так родители еще платят в поликлинике, чтобы перписали группу здоровья. Уж не знаю, оправдано ли это? Видимо нагрузки в спец.школах сейчас очень велики. А по поводу подготовки к школе — у нас в ДК есть такая группа, так там берут с 3 лет. И вот эти 3-летки (и далее до школьного возраста) ходят с портфельчиками на занятия, делают домашнее задание, в день проходит несколько занятий по предметам с переменами. Мне их как-то жаль, им бы в игрушки лучше поиграть. Неужели действительно сейчас такие требования к детям, что самим к школе подготовить нельзя? Неужели без таких курсов не обойтись? Не отобьют ли они у детей еще до школы желание учиться?

Я в шоке , детей жалко. И еще вопрос: ваши дети в сад ходят или нет, и готовить нужно даже тех кто ходит в сад.

Попробую ответить как педагог такой вот языковой спец.школы. Ситуация тут двоякая. С одной стороны, подобный ажиотаж и конкурс в подобные школы создают родители, пытаясь всеми правдами и направдами, порой из противоположного конца города попасть сюда. Во многом именно из-за спроса организованы подобные курсы. > gouzel: > В марте будет тестирование (конкурс — 5 чел на место), если ребенок пройдет тестирование, будет учиться в этой школе. Во-первых, часто сами родители везде используют слово «тестирование», уже этим «накручивая» себя и окружающих, тогда как сами педагоги настаивают на термине «собеседование». Именно в такой форме это и проходит ( у нас тоже в марте, в дни весенних каникул, когда педагоги свободны). у нас это происходит так: 4 педагога нач. школы и психолог сидят за отлеотными столами. Детки пятерками заходят и потом по кругу перемещаются от одного стола к другому. Что они там делают? Расставляют карточки в том порядке, кот. считают нужным и составляют по ним рассказ, решают простейшие задачки — по картинкам!, у психолога тестики на внимание, логику, у меня (англ. яз.))) повторяют за мной звуки, слова, фразы — как могут, просто смотрим фонематичнский слух и готовность речевого аппарата к иноязычной речи, проверяем языковую догадку — на какое русское слово похоже, например, слово flag? (Ой, иногда ТАКИЕ перлы бывают!))) Во-вторых, ни в какой супер-пупер школе не вправе требовать от ребенка умения читать и считать!!! И тем более проверять это на собеседовании!! Конечно, можно против этого выступать, но, допускаю, что в каком-то заведении ваш ребенок окажется в «черном списке» после этого… > ВАССА: > Недавно узнала, что для того, чтобы попасть в спец.школу (языковую) у нас в районе, надо сдать тестирование и ребенку иметь обязательно первую группу здоровья. Но по-моему первую группу почти никому не ставят. Так родители еще платят в поликлинике, чтобы перписали группу здоровья. Уж не знаю, оправдано ли это? Видимо нагрузки в спец.школах сейчас очень велики. С этим требованием соглашусь на 100%. Действительно, нагрузки высоки. Про первую группу не скажу так категорично, но не должно быть (не желательно) хронических заболеваний, проблем с позвоночником, зрением. Думаю, на этом форуме мамочки достаточно мудры, чтобы трезво осознавать, чем это может обернуться: адаптация — частые болезни — многочисленные пропуски — отставание — неуспехи. Ни в коем случае не пугаю, это наихудший вариант с которым, к сожалению, приходилось сталкиваться(( А все амбиции родителей… Надеюсь, чем-то кому-то помогла. Если не все осветила — спрашивайте еще))

> Totoshka: > Я в шоке , детей жалко. И еще вопрос: ваши дети в сад ходят или нет, и готовить нужно даже тех кто ходит в сад. Это смотря, в какой садик вы ходите… Я имею ввиду, насколько добросовестно воспитатели и заведующая относятся к вопросу развития детей. В некоторых садиках с этим очень строго — и еще плюс к обычным занятиям существует несколько разнонаправленных кружков. (класс!) А есть такие сады, где с детьми не делается ничего (черт) — и ничего в таком случае не попишешь….. Думаю, лучше все-таки выкроить время и походить хотя бы год до школы на занятия по подготовке в школу.

> MamaLeo: > > Во-первых, часто сами родители везде используют слово «тестирование», уже этим «накручивая» себя и окружающих, тогда как сами педагоги настаивают на термине «собеседование». Именно в такой форме это и проходит ( у нас тоже в марте, в дни весенних каникул, когда педагоги свободны). у нас это происходит так: 4 педагога нач. школы и психолог сидят за отлеотными столами. Детки пятерками заходят и потом по кругу перемещаются от одного стола к другому. Что они там делают? Расставляют карточки в том порядке, кот. считают нужным и составляют по ним рассказ, решают простейшие задачки — по картинкам!, у психолога тестики на внимание, логику, у меня (англ. яз.))) повторяют за мной звуки, слова, фразы — как могут, просто смотрим фонематичнский слух и готовность речевого аппарата к иноязычной речи, проверяем языковую догадку — на какое русское слово похоже, например, слово flag? (Ой, иногда ТАКИЕ перлы бывают!))) > Когда-то давно я сама проходила такое тестирование при поступлении в первый класс в языковую школу. Насколько я сама это помню — я совсем не боялась. Задания были как в цитате — разложить карточки, повторить слова. Смутно помню, по-моему еще просили составить рассказ по карточкам и рассказать любое стихотворение.

А для нас тема злободневная , на следующий год в школу идти. Только я так и неразобралась, что же делать? В нашей школе, куда мы собрались, по месту жительства, мы узнали никаких курсов нет. ДА и многие говорят — не надо никаких курсов. Но… Другие говорят, что готовится надо, и на курсы они ходили… . Тогда вообще не понятно, куда идти, и куда податся… Может, есть кто из Твери, знает обстановку в городе…

> Kustik: > А для нас тема злободневная , на следующий год в школу идти. Только я так и неразобралась, что же делать? В нашей школе, куда мы собрались, по месту жительства, мы узнали никаких курсов нет. ДА и многие говорят — не надо никаких курсов. Но… Другие говорят, что готовится надо, и на курсы они ходили… . Тогда вообще не понятно, куда идти, и куда податся… Может, есть кто из Твери, знает обстановку в городе… Я не из Твери, но могу посоветовать. Если вы уже определились, в какую школу пойдет ваш ребенок, сходите и узнайте, какие требования к ребенку при поступлении в этой школе. Что он должен уметь делать, а что и не обязан. Во всех школах разные требования к детям. В одной школе только начинают учить писать и читать, а в другой сразу пишут диктанты и читают на скорость.

почти год назад я открыла эту темку для обсуждени, вот отчитываюсь . Мы отходили весь прошлый год в мини-школу (собственно этоьи есть курсы по подготовке). Вот пошли в 1-й класс. Пожалуй в целом могу отметить только «+» от посещения мини-школы: предметы вели учителя, которые набирали 1-е классы-и дети, и родители , и учителя успели соориентироваться что к чему и кто так сказать к кому, дети все перезнакомились, со многими подружились, изучили устройство школы-этажи, туалеты, столовая, раздевалки и прочее, привыкли к порядку проведения уроков, некоторые, кто не умел, научились самостоятельно одеваться-раздеваться-собираться, переодеваться на физ-ру. Кроме того, для тех, кто территориально не относился к школе, это был прямой и простой способ попасть в выбранную школу. Ну кой-чему научились все-таки из учебной программы, хотя пока в 1-м классе практически все то же самое.

> Neli: > > > Kustik: > > А для нас тема злободневная , на следующий год в школу идти. Только я так и неразобралась, что же делать? В нашей школе, куда мы собрались, по месту жительства, мы узнали никаких курсов нет. ДА и многие говорят — не надо никаких курсов. Но… Другие говорят, что готовится надо, и на курсы они ходили… . Тогда вообще не понятно, куда идти, и куда податся… Может, есть кто из Твери, знает обстановку в городе… > > Я не из Твери, но могу посоветовать. Если вы уже определились, в какую школу пойдет ваш ребенок, сходите и узнайте, какие требования к ребенку при поступлении в этой школе. Что он должен уметь делать, а что и не обязан. Во всех школах разные требования к детям. В одной школе только начинают учить писать и читать, а в другой сразу пишут диктанты и читают на скорость. Спасибо, до этого мы еще не додумались. Хотя тема обдумывается давно. Так и сделаем

Моя дочка пошла в первый класс,23 октября ей будет 7 лет.Подготовка была в садике,но ещё ходили в школу.Учится в школе дочке очень нравится.Я считаю,что подготовка нужна.Ребёнок должен уметь самое основное:читать по слогам,считать до 10 и обратно,знать понятия вверх,вниз,вправо,влево,больше,меньше.А ещё я думаю,что много зависит от учителя.

НАТАЛИ моей дочери 6 лет, наследуещий год в школу. у всех знакомых спрашиваю кто в первый класс пошел, что дети делают в школе почти вовсех школах нашего города в 1-ом классе детей учат читать, цифры изучают, пишут крючочки. на собеседовании при приеме в 1-ый класс спрашивают у детей беглое чтение, усный счет в уме складывание и вычетание до 20.прошлый год ходили подготовитильную школу в дворце пионеров с 3-х лет, 3 года обучения, выпустились весной. из года в год почти там одно и тоже. польза есть не всегда вспомнишь или догадаешся объяснить ребенку о том осем, там научат хоть как-то или идею подбросят, что надо знать ребенку. отходили еще в том году в подготовителеный класс при ближней школе лицеи там прошли тестирование первоклассника я не увидела новых знаний у ребенка. Таня садик не посещает поэтому везде вожу для общения с детьми и чтобы ей не скучно было, девочка очень общительна. в этом году не какой подготовки решила, хотя везде записалась. ходим в музыкальную школу там внимательность и разовьют, ходим в художественную школу — рисуем, руку подготовим к письму, и спорт- осанка, физ. укрепление ребенка. читать бегло мы умеем книги любит читать я этим горжусь. складывать и вычитать я ее научила до 20 в уме. каждый день занимаюсь с ней задачи логические по пособиям, апликации делаем и тому подобное. Танюше больше нравиться заниматься разнесторонне в кружках чем пощещать школы, хотя и там нравилось.

Полюшке 4,5 года. Уже второй год по совету знакомых занимаемся в детском центре раннего развития «Дошколёнок» при Доме Детского Творчества. Предметы: развитие речи, математика, ИЗО, музыка, хореография, английский язык, психология («Я и мои эмоции»). Занимаемся трижды в неделю по 1,5 часа. Получается три урока по 20 минут и две 10-тиминутные переменки. Дитё оттуда за уши не вытащишь! Всё нравится, всё запоминается. Всё с удовольствием проигрывается дома (диски, пособия — выданы и прилагаются к материалам и учебникам). Разговаривала с родителями детей-выпускников этого центра — так они теперь и младших туда водят, потому-что подготовка очень качественная и разносторонняя. ВСЕ выпускники этого центра учатся в школах исключительно на 4 и 5. Что я хочу сказать этим постом? ТО, что просто нужно выбрать оптимальный уровень подготовки для вашего конкретного ребёнка и найти центр, курсы, кружки, где будет интересно, где будет нравится, где будет качественно. А если нравится, то и охота учиться не пропадёт в любой школе. Причём, в уважающем себя центре родителям всегда посоветуют, куда, в какую школу ребёнка лучше отдать, в зависимости от его талантов и наклонностей. Там, где учится Полюшка — всё именно так! Всем удачи и отличных оценок!

У нас прием детей в первый класс в каждой школе разный. Где-то есть собеседование, где-то даже экзамен, а где-то ничего нет. Но считаю, что в любом случае, ребенка нужно просто развивать всесторонне. Мы с дочкой с 1,10 мес. ходим в школу раннего развития. В этом учебном году доросли до занятий «подготовка к школе». Все занятия проходят в школе, с школьными учителями, но в игровой форме. Они там не только сидят смирно за партами и что-то слушают. Они рисуют, поют, слушают музыку, рисуют цветными карандашами и на английском и на математике и на граматике (у них специальные книжечки с картинками), и как поощрительное занятие (всем детям нравится) ИЗО. А на развивающих занятиях им рассказывают обо всем на свете. Поэтому дети после таких занятий просто имеют хорошее мировоззрение, легко адаптируются в обществе и прийдя в первый класс будут иметь хоть какое-то представление об обучении в школе. А чем быстрее пройдет адаптация к школе, тем быстрее ребенок начнет воспиринимать то чему его будут учить. Доказано педагогами, что первый год учебы у ребенка, который попал первый раз в такую среду, проходит адаптация, поэтому чему-то начится он просто не может. Но надо, конечно, учитывать индивидуальность ребенка.

Сейчас практически нет ребенка, с которым родители не занимаются до школы (дома либо на курсах). Я своего сына до школы многому научила сама, и читать, и считать, и логическим всяким играм. Но! Когда мы пошли на подготовительные курсы в гимназию, я была в шоке! Оказалось, что у нас не только предостаточно пробелов, но и ребенок не совсем готов психологически. Например, поначалу практически весь урок математики сын проводил под партой (на парте: простой карандаш, цв.карандаши), обязательно у него что-то падает — лезет — поднял — встал — задел др.карандаш — упало — лезет — и т.д. Или др. пример: дома все подготовили, повторили, учитель задает вопрос, ребенок на занятии не работает. Ну где еще, скажите, есть возможность оценить своего ребенка, сравнить уровень его готовности с другими детьми. Ведь нам всем кажется, что детки у нас Ломоносовы! А в гимназию не взяли — это потому что кто-то взятку дал! Мой сын учится в той гимназии, и у нас в классе есть дети, которые пришли за взятку, и учатся они — не очень. Так зачем мучить ребенка только ради собственных амбиций!

я в последнее время всё чаще задумываюсь об этом. у нас в одной школе требуют ,чтобы при поступлении дети знали таблицу умножения ,меры объёма,длины,веса. не говоря уже об умении читать. считать.писать. А в другой школе достаточно уметь читать,писать, считать до 10 и обратно, причём приём идёт в гимназический класс. А насчёт возраста даже не знаю или в 6.9или в 7.9. У меня Аринка уже знает все буквы, пишет, а Ксене всё по барабану. У меня ещё вопрос : кто за то .чтобы изучать английский в 5 лет. и подскажите как лучше это сделать. я не знаю язык.

Темка про английский:

У меня дочка в этом году идет в 1 класс, в обычную школу, она у нас около дома. В школе сами учителя говорят, что «ничего страшного, что ребенок не умеет (читать, писать, считать, и т.д.) — научим». Но нагрузка в школе и темпы обучения такие, что это просто нереально — быть неподготовленным, потом полюбому репетитора нанимать придеться (как делали наши знакомые). Нам повезло, что у нас в садике были очень хорошие сильные воспитатели, они нам много дали, и ещё мы занимались со знакомым педагогом. При школе была подготовка с марта (длилась 3 месяца) 1 раз в неделю, но я думаю, что она не столько для именно умственнной подготовки (хотя это тоже), сколько для подготовки психологической — ребенок знакомиться с самой школой, обстановкой, школьным укладом, обычаями, правилами, учителями — потом адаптация к школе будет легче. У нас за 2 часа занятий проходило 3 урока (математика, чтение, письмо) — которые вели 3 разных учителя поочередно (это будущие наши учителя, учителя первоклашек), так моя дочка сама выбрала себе учителя, к кому идти (правда это совпало и с моим мнением). Насте моей очень нравилось на подготовку ходить, теперь с нетерпением школу ждет, надеюсь, её это желание не пропадет быстро…

Нам еще не скоро в школу. Читать, считать учимся сами. Пока могу с дочкой сидеть дома. Но общения со сверсниками, конечно необходимо.На улице — это не то. Пошли в детский Монтессори-клуб. Сама дома тоже изучаю и стараюсь развивать у нее самостоятельность и усидчивость. А нам это ох как не хватает! Шило не в одном месте!

> наталёк: > Насте моей очень нравилось на подготовку ходить, теперь с нетерпением школу ждет, надеюсь, её это желание не пропадет быстро… Желание пропадает ровно ко второму классу Я заметила, если ребенок хорошо учится в начальной школе, то и потом он, как бы на автопилоте, стремится к хорошим оценкам, даже если предмет не интересен. Есть любимые и нелюбимые предметы, но «стремно» получать плохую оценку за нелюбимый предмет.

> mummik: > > > наталёк: > > Насте моей очень нравилось на подготовку ходить, теперь с нетерпением школу ждет, надеюсь, её это желание не пропадет быстро… > > Желание пропадает ровно ко второму классу > Я заметила, если ребенок хорошо учится в начальной школе, то и потом он, как бы на автопилоте, стремится к хорошим оценкам, даже если предмет не интересен. Есть любимые и нелюбимые предметы, но «стремно» получать плохую оценку за нелюбимый предмет. а еще есть дети,которые в принципе любят учится… а не до 2-го класса

> мама Ариши: > а еще есть дети,которые в принципе любят учится… а не до 2-го класса Хоть одного мне назовите.

> mummik: > > > мама Ариши: > > а еще есть дети,которые в принципе любят учится… а не до 2-го класса > > Хоть одного мне назовите. Я в начальной школе очень не любила учиться.А уже потом учеба меня заитересовала.Я училась хорошо ,без давления родителей и для себя

Скажу лично о себе… Я пошла в школу читающим ребенком, хорошо считающим и даже решающим простые задачи… В детском саду (четко помню) воспитатели говорили, что мне нужно идти сразу в четвертый. Но отличницей я не была в начальной школе, т.к. были серьезне проблемы с письмом и почерком вообще… До школы над этим никто не работал… И только в среднем звене, когда почерк не имел значения, я стала отличницей! Хотела ли я учиться? Очень! Я наслаждалась этим процессом. А больше всего мне нравилась математика, я покупала всякие учебники и решала дома из них сама — просто балдела!!!

Вы пишите о себе, уважаемые дамы. Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе…

> mummik: > Вы пишите о себе, уважаемые дамы. > Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе… У нас в классе как минимум полкласса таких детей, боюсь, что их имена Вам ничего не скажут…

У меня у бывшей начальницы сташая дочь… А средняя — уже не любит…

> _svetlana_: > > > mummik: > > Вы пишите о себе, уважаемые дамы. > > Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе… > > У нас в классе как минимум полкласса таких детей, боюсь, что их имена Вам ничего не скажут… Вы опрос устраивали? Моя тоже говорит, что без ума от школы и учебы… учителям. Но учиться не любит.

> mummik: > Вы пишите о себе, уважаемые дамы. > Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе… Мой мальчик такой! Ему очень нравится учиться в школе! Правда пока он только первый класс закончил, но каникулы летние не хочет, хочет скорее во второй ходить. Дома уже все учебники для второго класса перечитаны! А весь секрет в том, что ему очень нравится первая учительница, он просто по-детски влюблен в нее, готов ради нее на все. До того, как он на подготовительных курсах в школе ее не встретил, он вообще в школу ходить не хотел! Так что может в пятом классе, когда учительница сменится, его интерес к учебе и пропадет, а может уже станет интересно для себя учиться, но пока то он точно учится не ради себя и не ради меня, а ради любимой первой учительницы…

> mummik: > > > _svetlana_: > > > > > mummik: > > > Вы пишите о себе, уважаемые дамы. > > > Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе… > > > > У нас в классе как минимум полкласса таких детей, боюсь, что их имена Вам ничего не скажут… > > Вы опрос устраивали? > Моя тоже говорит, что без ума от школы и учебы… учителям. Но учиться не любит. А что Вы устраивали, что так за все 100% уверенно отвечаете???

Всё зависит от учителей и от атмосферв в коллективе… Заведётся какая-нибудь блатная нечисть — у всех как отрежет интерес к учёбе…

> Мурчача: > > Мой мальчик такой! Ему очень нравится учиться в школе! Правда пока он только первый класс закончил, но каникулы летние не хочет, хочет скорее во второй ходить. Дома уже все учебники для второго класса перечитаны! А весь секрет в том, что ему очень нравится первая учительница, он просто по-детски влюблен в нее, готов ради нее на все. До того, как он на подготовительных курсах в школе ее не встретил, он вообще в школу ходить не хотел! Так что может в пятом классе, когда учительница сменится, его интерес к учебе и пропадет, а может уже станет интересно для себя учиться, но пока то он точно учится не ради себя и не ради меня, а ради любимой первой учительницы… Это просто здорово, что такое отношение к учительнице. Готовьте ребенка к среднему звену, хотя он же подрастет, начнет многое понимать. У нас тоже Нина Васильевна очень большим авторитетом в классе была. Помню родители на собрании: «Н.В. скажите детям, чтобы дома книги читали, а то мы (родители) говорим, а дети отвечают, Н.В. не говорила про читать книги…»

> mummik: > Вы пишите о себе, уважаемые дамы. > Я просила назвать мне РЕБЕНКА в настоящее время, которому нравится учиться в школе… как вы яхту назовете, так она и поплывет…. из мультика, но в точку… я сама любила учиться, школа и институт прошли на одном дыхании! такое же отношение буду транслировать дочке! потому что дело не в оценках, а в том как много ты всего знаешь! хотя как правило, при любви к учебе и оценки высокие! моя крестница учится с большим удовольствием! учительницу терпеть не может, школу тоже, а вот учиться нравится!

> мама Ариши: > учительницу терпеть не может, школу тоже, а вот учиться нравится! Это как?

ИМХО, реально любить учиться можно только в выпускных классах и в институте, когда человек уже действительно ОСОЗНАЕТ, что учиться можно ради самих знаний, а не каких-то других не менее уважительных причин (нравится учитель, нравится коллектив, ради оценок, чтобы мама не ругалась, просто надо-так надо и т.д.). Интересно, нравилось бы детям учиться, если бы вместо игровой формы им просто лекцию читали? Потому, считаю, что если ребенок любит ходить в школу и получать знания — это очень хорошо, значит все удачно совпало: учитель, коллектив, методики обучения и т.д. Надеюсь, у нас так и будет — 1 сентября мы идем в первый класс

> mummik: > > > мама Ариши: > > учительницу терпеть не может, школу тоже, а вот учиться нравится! > > > Это как? это так — у девочки мама педагог, они много занимаются дома, у девочки пытливый ум, ей «мама мыла раму» не катит, вот они и занимаются… ребенку интересно познавать новое…

> мама Ариши: > > > mummik: > > > > > мама Ариши: > > > учительницу терпеть не может, школу тоже, а вот учиться нравится! > > > > > > Это как? > > это так — у девочки мама педагог, они много занимаются дома, у девочки пытливый ум, ей «мама мыла раму» не катит, вот они и занимаются… ребенку интересно познавать новое… А причем здесь школа. Домашнее обучение и только…

при том, что есть дети которым нравится учится… а то прямо как-то категорично > mummik: > Желание пропадает ровно ко второму классу ваша старшая девочка как учится? в плане оценок? а сами вы как учились?

> mummik: > > > мама Ариши: > > учительницу терпеть не может, школу тоже, а вот учиться нравится! > > > Это как? Да я сама так училась… И школу терпеть не могла, и учителей, и одноклассников по большей части, а вот учиться любила…

> мама Ариши: > при том, что есть дети которым нравится учится… а то прямо как-то категорично > > mummik: > > Желание пропадает ровно ко второму классу > > ваша старшая девочка как учится? в плане оценок? а сами вы как учились? Я была «круглой хорошисткой», как сама себя называю. Моя старшая дочь учится хорошо, больше пятерок, чем четверок. Ей «не стремно» иметь три, как она сама говорит. Если за четверть и нахапает троек, то к концу исправляет. Только «оценка пять» и «нравится учиться в школе» — две очень большие разницы…

Вопрос-то еще и в другом! Любовь к школе — дело-то хорошее, но к жизни не пришьешь! А вот знания — совсем другое дело! Мне близкая подруга рассказывала, как ее в детстве долбили (ну без насилия ), чтоб музыке училась, заставляли заниматься часами! Только после школы она закончила муз.училище, потом консерваторию…

Подруга о чём-то жалеет?

> Ika: > Подруга о чём-то жалеет? Моя-то??? Да что Вы! Любимое дело на всю жизнь!!!

О как вдолбили…

> mummik: > Я была «круглой хорошисткой», как сама себя называю. > Моя старшая дочь учится хорошо, больше пятерок, чем четверок. Ей «не стремно» иметь три, как она сама говорит. Если за четверть и нахапает троек, то к концу исправляет. > Только «оценка пять» и «нравится учиться в школе» — две очень большие разницы… это не 2 большие разницы, а как правило одно вытекает из другого… давайте определимся с понятиями нравится учится в школе и нравится ходить в школу… потому что если нравится ходить, то с оценками это никак не связано, а вот если учится, то оценки это следствие… дети, которые учатся с удовольствием в школе, существуют… я уже писала про себя и это любовь к учебе никак не была связана с пионерским настроем, было действительно интересно…