Обсуждение. Навыки, которым обязательно нужно обучить ребенка (иначе пожалеешь)

не могу понять, как-то всё с ног на голову... почему наших детей нужно посвящать , а вернее, просвещать , на счёт возможных криминальных опасностях? Ведь опасные люди должны быть изолированы от нормального общества. С малых лет начнёшь запугивать ребёнка, а вдруг, ребенок выберет модель поведения, в результате,- чтобы стать не уязвимым для злых людей, — именно криминальную! Критически мыслить его, конечно, надо научить, но совсем для другого — с целью созидания. А криминал — дело специалистов. У силовиков есть даже службы профилактики. Общество сильно разобщено сегодня. В нормальном обществе нужно громко заявлять о равных возможностях для всех. Много фильмов посвящено вскрытию этого нарыва. Психологи в школах и даже на работе — отлично. Но, когда до них доходит, — они уже опоздали: клубок уже закручен. Родители — не специалисты по воспитанию. Они свои ошибочные представления о мире вешают на детей. Чтобы максимально ребенку самореализоваться в жизни, он не должен ничего и никого бояться. Ни криминала, ни начальника. Наше законодательство предусматривает личную ответственность. Такую политику и нужно вести. А не родо-племенные меж-собойчики, когда выставляют для ответственности жертву, а сами продолжают жировать на нормальных людях, только после уроков более изощрённо. Как правило, организатора преступной группы следствие не выясняет. Нужно больше учить и рассказывать стихов — это учит не только говорить, но и компактно излагать свои мысли. Подростки не могут ещё говорить так убедительно, как взрослые. Взрослые довлеют. А подростки, махнув рукой, вообще начинают молчать. Это уже клубок отношений. Детдомовских детей не так много, но они не виноваты, что взрослые не обеспечила им нормальное детство, поэтому государство должно обеспечить им среднее по стране обучение и всё остальное, даже муз. школы, ин.языки, походы в театр, на выставки, спорт.... Детдом детдомом, но дети остаются гражданами страны, членами нашего общества. Детдомовец взял нож, т.к. дети из семей дурно воспитаны, к сожалению. Сегодняшней школы мало, чтобы вырастить нормальных граждан. Досуг детей протекает неорганизованно. Подростковый возраст самый подходящий, закладывать понятия о сути жизни. Настаиваю, самые оптимальные заведения для детей, это нечто, похожее на институты благородных девиц и суворовско-нахимовские училища, с младшими группами. В коллективе формируются личности, понимающие друг друга. Но в классах должно быть не более 7 человек, тогда у нас будут и учёные, и гении, и композиторы, и художники и т.д.

весь прикол в том что мы знаем о последствиях того или иного действия, а дети не знают, допустим не будешь слушаться заберет дядька или собака укусит... а я рассказывала, что будет "потом" не ходить в садик-без проблем, но ты не научишься жить в коллективе, не ходить в школу-без проблем, но ты не сможешь найти достойную работу не получив образование, наркотики-без проблем зарабатываешь сам и рассказала к чему приводят разные способы добычи денег и разные виды наркотиков, суицид -без проблем, только сказала никого не приглашу на похороны( а у подростка цели суицида своеобразные) и рассказала что произойдет если спасут(а спасут обязательно) интересное правило общения с ребенком"когда можно, тогда неинтересно" только не все родители согласны с ним...